地纬招商网（www.zhongguozhaoshang.com）为大家总结为以下三个方面：
1．构建产学研结合的体育产业人才培养机制。
首先，高校可以选择在体育相关企业建立实习基地。让体育专业的教师到第一线去了解企业动态，发现问题，研究解决方案，充实教学内容，只有教师的知识更新跟上节奏，才能保证向学生传授出最新的内容。另一方面也可以安排体育产业专业的学生亲自去体育企业熟悉具体的运作过程，亲自感受实际的工作气氛，将课堂上的理论知识与实践加以结合，鼓励学生在实践中发现问题、思考问题、进而解决问题。其次，高校可以利用其丰富的教育资源和研究力量为企业进行定制培训员工。使体育企业从业人员的工作水平得到相应的提高。最后，学校可以考虑聘请体育企业人员直接参与教学工作。
2．实施多元化的体育产业人才培养方式。
悉尼科技大学体育管理系的副主任泰勒曾说过这样一段话：“中国体育产业的发展正处于转型阶段，从规模、法律规范等方面来看都不成熟。体育人才培养市场更是如此，一方面是人才的匮乏，一方面是市场的不成熟。”体育产业人才属于复合型人才，跨学科的理论学习显得尤为重要，因此，对体育产业人才的培养不能局限于“体育管理学”等体育相关课程的讲授和传播，也要注意其它如外语、管理学、经济学、法律等专业知识的培养。并在此基础上让学生熟悉掌握了解一些有关国家的民族文化、社会文化特点以及国内外的体育法律法规政策等内容。如可以组织学生走向社会、深入企业，让学生去参与一些体育赛事、体育相关企业、体育俱乐部的策划、组织、营销等方面的工作，促进学生了解社会、了解企业、了解体育文化，从而既检验理论学习的效果。
3．树立长短期相结合的体育产业人才培养目标。
体育产业人才培养的最终目标是要为国家培养出懂市场、懂体育、懂专业、通国际的多元化复合型产业人才。但是，任何人才的培养都不是一蹴而就的，都需要长期不懈的坚持与努力，体育产业人才的培养也是如此，随着国际国内体育产业大环境的变化，无论是理论知识还是实践经验都在不断的增加和累积。因此，对于体育产业管理人才培养，既要做到长远又要做到具体，要将长期培养目标与短期培养目标有机结合。
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